Recurso utilizado para la clases.

Clases: Salud Física.

INTRODUCCIÓN:

La salud física es la condición en la que se encuentra el cuerpo, cuando el cuerpo funciona de la forma para la cual fue diseñado, está en buena salud física. En un estado de completo bienestar físico, mental y social.  Para asegurarnos de que sí vamos a llegar lo más lejos posible en la vida, tenemos que cuidar a nuestro cuerpo de la mejor manera. Debemos ejercitarlo, cuidar nuestra nutrición, mantenerlo limpio y alejado de toxinas a la mayor medida posible y acudir al médico para la prevención y tratamiento de accidentes y enfermedades que pueden llegar a mermar la calidad de nuestra vida. 

El objetivo de este trabajo es conocer que es la salud física y que podemos hacer para mantener nuestro cuerpo en perfecta condiciones físicas.

PREGUNTAS:

1-¿Qué es salud física?

2-¿ Que es salud mental?

3-¿Que es salud emocional?

4-¿Qué afecta la salud física?

5-¿Qué puedo hacer para tener una perfecta salud física?

6-¿Cuáles son las características de una persona en salud física?

7-¿Cuál es el objetivo de estar en salud física?

RECURSOS:

https://www.optumhealthnewmexico.com/consumer/es/saludFisica.jsp

http://es.wikipedia.org/wiki/Salud

http://www.taringa.net/posts/info/9103383/Salud-Fisica-mental-y-emocional.html

http://www.lanacion.com.py/articulo/119849-dia-de-salud-fisica-en-el-mspybs.html

http://html.rincondelvago.com/salud-fisica.html

La GRAN PREGUNTA:

Después de lo aprendido sobre salud física y los factores que influyen en ella. Responda, ¿Cuál es la importancia de mantener nuestro cuerpo ejercitado?

EVALUACIÓN:

Esta evaluación tiene un valor de 20 puntos en la que se tomara en cuenta los siguientes criterios:

Coherencia en las respuestas.

Puntualidad en la entrega.

Manejo de la tecnología.

Creatividad.

La profundidad de cómo se responda, LA GRAN PREGUNTA. 

Planificación de clases.

Planificación de clases

Nombre del centro: Escuela Herminia Pérez.

Nombre del docente: Rosanna Solís.

Área: Educación Física.                                                Grado: Básica.

Tiempo: 45minuto.                                                 Fecha: 9 de abril del 2013

Titulo de la unidad: Salud Física.

Propósitos

Definir el concepto de educación física, mental y emocional.

Explicar los factores que intervienen en la salud física.

Apreciar la importancia de la salud física.

CONTENIDOS

Conceptuales:

Concepto de salud física.

Factores que intervienen en la salud física.

Importancia de la salud física.

Procedimentales:

Identificación de los factores que afectan la salud física.

Reconocimiento de su importancia.

Actitudinales:

Valoración de la buena salud física.

Respeto de la salud física.

Primer momento:

Saludo formal y presentación de la asignatura.

La maestra inicia la clase presentando los objetivos a lograr, donde los alumno van a expresar sus opiniones acerca del tema a tratar.

Segundo momento:

La maestra define conceptualmente que es salud física, habla acerca de su importancia para la buena salud física y explica los factores que intervienen en la misma, realiza preguntas a los alumnos y estos responden y aclaran inquietudes.

Tercer momento:

La profesora realiza una breve síntesis sobre los conceptos ya tratado, pide a los alumnos realizar algunos ejercicios motores. Asigna una investigación para la próxima  clase, acerca de las cosas que no debo hacer para obtener una buena salud física.

Recursos:

Computadora.

Internet.

 https://www.optumhealthnewmexico.com/esp/index.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Salud

http://saludfisicas.blogspot.com/

Evaluación:

Manejo de la tecnología para la búsqueda de las respuestas.

Coherencias en las ideas.

Interacción de preguntas y respuestas.

Calidad de las respuestas.

Caza del tesoro en pareja.

Los animales mamíferos

Introducción

 Este  temas sobre Los mamíferos ayuda a conocer, identificar y clasificar mejor los animales, diferenciándolos de los otros pues estos  son animales vertebrados de sangre caliente, entres sus características se encuentran que tienen los pelos en la superficie del cuerpo y las hembras poseen mamas por las que sale la leche con que alimentan a sus crías. Estos animales descienden de los reptiles. Ahora te invitamos a familiarizarte  con este grupo de animales mamíferos esperando que le sirva de provecho para adquirir nuevos conocimientos y conocer mejor nuestra fauna natural.

Preguntas:

¿Qué son los animales mamíferos?

¿Cómos se clasifican los mamíferos?

¿Cómo es el desarrollo evolutivo de estas especies?

¿Cuáles son sus características?

¿Cuál es el origen de los animales mamíferos?

Menciones los tipos de animales mamíferos

Recursos:

http://definicion.de/mamiferos/

http://es.wikipedia.org/wiki/Mammalia

http://www.damisela.com/zoo/mam/

http://www.voyagesphotosmanu.com/definicion_mamiferos.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Evoluci%C3%B3n_de_los_mam%C3%ADferos

http://www.botanical-online.com/animales/mamiferos.htm

http://www.botanicalonline.com/animales/listado_mamiferos.htm

La gran pregunta:

Después de lo indagado anteriormente explique:

¿Cómo es la adaptación de los animales mamíferos  en el medio ambiente?

Evaluación:

 Esta investigación tiene un valor de 10 puntos  en la cual se tomara en cuenta los siguientes criterios:

Puntualidad y faltas ortográficas

Coherencias de las ideas

Creatividad y dominio del tema

La objetividad.

Presentado por:

Miguelina Tavárez

Rosanna Solís

 

CAZA DEL TESORO.

INTRODUCCIÓN

La orientación educativa es un conjunto de actividades destinadas a los alumnos, los padres y los profesores, con el objetivo de contribuir al desarrollo de sus tareas dentro del ámbito específico de los centros escolares. Es un proceso de ayuda al alumno, en la toma de conciencia sobre los demás y sobre la realidad que le rodea para que sea capaz de ordenar su mundo interior que le permita una relación consciente y de integración consigo mismo, con los demás y con el medio.

El objetivo de este trabajo es ayudar y orientar a los alumnos, los padres y profesores en todo lo concerniente a la labor educativa.

PREGUNTAS

1-¿Que es la orientación educativa?

2-¿Cuál es el objetivo de la orientación educativa?

3-¿De qué manera podría ayudar a los alumnos, padres y profesores la orientación educativa?

4-¿Cual es la ventaja de recibir esta orientación?

5-¿Cómo afectaría, no realizar esta actividad a los alumnos, padres y profesores?

6-¿Por qué razón se debería motivar a todos los centros a integrarse a esta actividad?

RECURSOS

http://es.wikipedia.org/wiki/Orientaci%C3%B3n_educativa

http://definicion.de/orientacion-educativa/

http://voca.sems.udg.mx/vocacional/orientación-educativa

http://es.slideshare.net/juliacruz77/que-es-orientación-educativa

LA GRAN PREGUNTA

Después de tener conocimiento acerca del tema ya tratado, ¿Por qué es importante trabajar la orientación educativa en todos los centros educativos y que beneficios proporciona a todos los miembros de dicho proceso?

EVALUACIÓN

Esta evaluación tendrá un valor de 10 ptos en la cual se tomaran en cuenta los siguientes criterios:

-La coherencia en las respuestas.

-Llenar todas las preguntas.

-La falta ortográfica.

-Puntualidad en la entrega.

-Y sobre todo la profundidad y claridad que se tenga en la GRAN PREGUNTA.

CRÉDITOS

Para realizar este trabajo es contado con la ayuda:

-Buscador:http://www.google.es/

http://www.aula21.net/cazas/ejemplos.htm

htt://www.aula21.net/cazas/aula21/paradoja.html

Crear una webquest con un tema de clases.

INTRODUCCIÓN

Esta webquest está diseñada para que los estudiantes conozcan y se relacionen con los valores y lo puedan inculcar en sus vidas.

TAREA

Los valores son creencias y principios a los que el individuo concede especial prioridad o valor y por las cuales tienden a ordenar sus vidas. Tienen una dimensión ética y remiten a un compromiso social, estos se asumen, se aprenden atreves de una práctica que favorezca el desarrollo de una conciencia crítica, deben inducir a la construcción de conocimientos y a la asunción de actitudes en el marco de la interacción social.

 Los valores no se aprenden por imposición, ni de forma autoritaria, ni por disposición, ni por estar contemplados en un programa como parte de un mero discurso.

L os valores humanos y sociales son necesarios vivirlos, construirlos en praxis, en estilo de vida y convivencia humana.

Utilizando esta webquest los estudiantes deberán investigar todos los valores que tenemos que tener como ser humano y luego socializar con sus compañeros, tomando en cuenta los criterios en la evaluación.

PROCESO

Los alumnos se agruparan en equipo de dos para responder a las siguientes preguntas:

1-¿Qué son los valores?

2-¿Para qué nos sirven los valores?

3-¿En qué momento podemos usar los valores?

4-¿Los valores solo se enseñan en el hogar?

5-¿Qué papel juega la escuela en la transmisión de los valores en los alumnos?

6-¿A demás de valores positivo que otros valores adquirimos en la sociedad?

Con la respuesta a esta pregunta los alumnos deberán realizar una síntesis, la cual abarque todo el tema.

RECURSOS

http://www.xtec.cat/~lvallmaj/passeig/explor21.htm

http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20111114093913AAH4HyG

http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=243

http://www.misrespuestas.com/que-son-los-valores.html

EVALUACIÓN

Esta actividad tendrá un valor de 10ptos en la cual se tomaran en cuenta los siguientes criterios:

-Coherencia en las respuestas.

-puntualidad.

-ortografía.

-No dejar preguntas sin responder.

-Dominio del tema.

CONCLUSIÓN

Es importante inculcarle a nuestros hijos buenos valores los cuales van a llevar consigo mismo toda su vida y son los que van a ordenar y llevar por buen camino la vida de todo ser humano, además de la familia la escuela tiene que hacer hincapié y reforzar los valores positivos en cada uno de los alumnos para que puedan comportarse en la sociedad como ente de bien incapaz de hacer lo mal hecho y de tener un comportamiento inadecuado por los buenos hábitos y costumbre que trae consigo dicha persona.

Al terminar esta presentación el alumno tendrá los conocimientos para saber diferenciar los valores positivos de los antivalores que existen en la sociedad.